讀書月，憶讀書

　　人間四月天，正是春天最爛漫的時間，也是讀書最佳的時節。這個月份也是讀書月。因為，每年的4月23日是世界讀書日，這個美好的日子就藏在四月里。

　　有人說，這個日子連同這個月份都是一種啟蒙，是喚醒閱讀意義的日子；也有人覺得，這是以節日的方式，來激勵著人們多讀書、向著精神世界努力邁進。其實，這些說法不無一定道理，我們應該懷著愛與感恩，用心并珍惜讀書的日子。

　　的確，“不吃飯則饑，不讀書則愚”，多讀書能夠讓人思想變得開闊，讓頭腦變得聰慧，讓精神和心靈變得豐盈。

　　小時候的我常在滿天繁星之下，背靠著香樟樹，或者躺在母親的懷抱里，聽她讀《一千零一夜》中那些生動有趣的故事。我聽著聽著，也不時地幻想自己倘若可以搖身一變，成為書中的主人公那該有多么美妙，那么，我就能實實在在地感受主人公所經歷的東西：嘗遍人生的酸甜苦辣、體味情感的喜怒哀樂、領略人情的悲歡離合……僅僅是想象就讓我覺得頗為激動。

　　等年齡稍微大一些，在父母的教導下，我便可以根據拼音認識一些簡單的漢字，并在音律和語義的感知能力下初步領略文字的內在魅力：我一邊聽著阿凡提的小毛驢兒的哼叫，一邊又在《伊索寓言》的故事里感受著哲理的洗禮；在一、二年級時，接觸《三字經》《千字文》《論語》等經典名著，年級稍長一些，接觸到了一些古詩詞，被那些傳神的詩句深深震撼，并在潛移默化之中享受其語言的深邃和思想的浸潤。

　　五、六年級時，在語文老師的引導下，四大名著也悄悄地走進了我的生活：捧讀著《三國演義》，為諸葛亮走訪東吳與周瑜的那些斗智斗勇的橋段感到連連稱贊。當讀到蜀國大勢已去時，心頭又不禁感到一種無奈和惋惜，尤其是讀到諸葛亮逝世的文字，更是淚流不止；讀《水滸傳》，領略的是俠肝義膽的一百零八將的英雄氣概，既佩服于武松醉酒打虎，也佩服“智多星”吳用的足智多謀，更佩服于宋江一人就統領梁山一眾英雄好漢；讀《西游記》的感受，則更為具體，大抵是因為那時有了電視劇，神通廣大的孫悟空、貪吃幽默的豬八戒、老實厚道的沙僧，還有循循善誘、勸人行善的唐三藏，無一不給我留下了深刻的印象；《紅樓夢》這本書，是我難以讀懂的，那時候，因為文字里沒有太多精彩的“武打”場面，于是也就并不是那么上心，只不過為賈寶玉與林黛玉、薛寶釵等人物的特殊經歷感到一種落差，間接地領略了人生百味夾雜的復雜心情。

　　年齡越大，便越能明白多讀書的好處。上了大學，一有時間，我就逛圖書館，在各種書籍的滋養下，認知與思想漸漸豐滿，頗覺讀書有趣!而參加工作后，我也切身體會到了讀書的重要，而且時常會感到一種“書到用時方恨少”的無奈。于是，我在忙忙碌碌之中一邊工作，一邊補習遺漏的知識……

　　四月里，桐花開，暖風熏得游人醉，春日讀書正當時。其實，讀書并非一天之事，也非一時一月之事，并不是只有等讀書月、讀書日到了，才假裝正經地捧書翻讀。相反，讀書，應該是一輩子要堅持的事情，矢志不渝，在一點一滴的生活日用之間，而且我們更應該主動地去讀書，去領略書籍和文字帶給我們的諸多快樂、意趣，以及思想上實實在在的提升。（管淑平）

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